每人上交一张匿名?小纸条，歌词多半写的是薄荷味的夏天?，操场上的汗水。也有?多愁善感的少年，写下青涩暗恋的词句。
在几十张纸条里，迟绛一眼辨认出闻笙选的歌词。
“看天?空里浮云悠游/羡煞了我?的不自由”。
会有?什么特殊含义呢？
迟绛不知闻笙意有?何指，也不知她羡煞谁的自由或不自由。
她把那张纸条叠好，藏进?自己胸前的白色衬衫口袋。
耳机切歌，反复聆听这一首歌的完整版。
因为后侧的黑板与磁带形状相似，迟绛于是以“高一五班唱片行”作为创意基点，把板报设计成?巨大的磁带。
磁带封面的主题字是年级组统一规定的【乘风盛夏】，副标题则写着?班级口号。
磁带的空白处，她装饰了四十二个彩色小圆圈，圆圈里的表情取了每位同学最鲜明的特征，惟妙惟肖，叫人一眼辨认得出。
欢喜冤家在一起横眉冷对，好朋友脑袋挤在一起灿烂微笑?，每一处近景都像在讲一个故事。
磁带四周，她将每个人挑选的歌词一笔一画抄写下来，涂涂改改，精心布局。
等全班同学的歌词抄写完时，她胳膊已经酸疼。
此时只剩下闻笙挑选的那一句没有?抄写，她绕环活动几下胳膊，才庄重?地抬起手臂。
知道?闻笙不是张扬的性格，因而卖力?踮起脚尖，将这一句写在黑板的右上角。
是最孤傲的角落，要微微仰头才能看见。
迟绛心里仍觉得闻笙像星星一样闪耀的人，值得在更遥远的地方发?光。
而在她挑选的那句“羡煞我?的不自由”下面，迟绛也一笔一画，虔诚回复：
“当你需要个夏天?/我?会拼了命努力?。”
正因理解她盛夏的野心勃勃，所以才承诺一份努力?为名?的陪伴，再在心底祝祷她未来一切更好。
即使不再同座，迟绛坚信，也还是自己才最懂她的孤傲，她的执着?，她的柔软。
在迟绛的耳机里，整整几个小时都在循环播放着?闻笙选中的这一首歌。
她心里其实清楚，也许过了这个盛夏，就真的到了彼此缓缓遗忘的时间?。
站在窗前，吹着?初夏晚风，瞭望远处霓虹。迟绛轻轻哼着?歌，独享在教室里的悠扬时光。
饶有?许多不舍，却还是很?感恩闻笙带给自己的小美好。
她站在教室正中/央，后撤几步，欣赏这一幅藏满彩蛋的作品。
板报的右下角还贴心地添了一张早就打印好的二维码，扫出来是根据同学们偏好组成?的歌单。
歌单里还存着?军训合唱曲目、运动会班歌、话剧节的bgm……不觉间?已经经历了这么多。
分明高一刚开学时还都在怀念着?初中的老同学，不过一年而已，情感的重?心又都转移到新的班级。
迟绛不禁想?知道?，闻笙与自己，是不是也会像自己和初中同学们那样，因时间?和空间?的阻隔渐行渐远。
不不不——才不会呢。迟绛疯狂摇头。
她转过身，面对着?空空的教室，目光又不自觉地落在闻笙桌面上，脚步也鬼使神差地挪到了闻笙座位旁。
此前习惯了坐在闻笙左手边，忽然换到右边，居然有?些不适应。
托着?腮帮看着?闻笙的空位置，她想?，我?本来应该是有?些讨厌你的。但不-->>